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对于小学数学小组合作教学模式的深入探讨

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摘要摘要：集体意识是当今教育重点强调的内容，培养学生的大局观，让学生懂得互帮互助，团结友爱的重要性。教师要有意识的在教学过程中开展小组合作教学，尤其是针对小学数学这门抽象性较强的科目，班级是由多名学生组成的，教师不能时时刻刻照顾到所有学生，而小组合作教学模式可以帮助教师促进学生共同进步，减轻教师压力，学生之间通过互助合作展开小组讨论，同时还可以提高学生的自主学习能力。

DOI rj889zzyj0/5117882

作者薛连合

机构地区安徽省亳州市谯城区州东中心小学安徽省亳州市 236800

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词小组合作数学团队意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）