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《中小学教育》
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2021年1期
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对于小学数学小组合作教学模式的深入探讨
对于小学数学小组合作教学模式的深入探讨
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摘要
摘要:集体意识是当今教育重点强调的内容,培养学生的大局观,让学生懂得互帮互助,团结友爱的重要性。教师要有意识的在教学过程中开展小组合作教学,尤其是针对小学数学这门抽象性较强的科目,班级是由多名学生组成的,教师不能时时刻刻照顾到所有学生,而小组合作教学模式可以帮助教师促进学生共同进步,减轻教师压力,学生之间通过互助合作展开小组讨论,同时还可以提高学生的自主学习能力。
DOI
rj889zzyj0/5117882
作者
薛连合
机构地区
安徽省亳州市谯城区州东中心小学 安徽省亳州市 236800
出处
《中小学教育》
2021年1期
关键词
小组合作
数学
团队意识
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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