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高中数学函数教学渗透数学思想方法浅探

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摘要摘要：数学思想方法是一种对问题进行分析和探索的技巧，掌握数学思想方法是学生求解数学题目规律的重要基础。在高中数学教学阶段，结合函数教学环节向学生渗透数学思想方法更有助于学生对数学思想方法的理解和掌握。为此本文主要探究在高中数学函数教学中向学生渗透数学思想方法的有效策略，希望能够为广大高中数学教师提供思路和参考。

DOI 5jo75np3dv/5124360

作者徐蓉

机构地区新疆生产建设兵团第二中学新疆乌鲁木齐 830002

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词高中数学函数教学数学思想方法渗透策略。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）