摘要
摘要:中学阶段的学生处于成长的重要时期。该阶段学生实际学习的课程内容具有更强的综合性,学生还需要逐步走向心智上的成熟。为此,教师需要积极利用课下时间与本班学生进行深层次的交流。了解学生实际面临的问题,这样才能够制定更加科学合理的班级管理方式,让学生能够获得心灵层面的滋养。班主任一定要将自己的工作眼光放得长远一些,积极进行教学方式的转变,让学生能够获得各个方面能力的提升,学生能够拥有更好的发展前景。班主任的管理工作也能够发挥实际的效果。
出版日期
2021年04月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)