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对基于高中物理学科核心素养的循环递进式教学模式的几点探讨

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摘要摘要：近年来，核心素养教育被提上了日程，我国各大中小学校开始对核心素养教育提升关注度，取得了不错的成效。高中物理学科作为一门重要的课程，也应当紧跟时代步伐，响应国家号召，有效开展学科核心素养教育。本文对高中物理学科核心素养的内容进行了分析，并探究在学科核心素养基础上循环递进式教学模式的运用，希望能够为相关人员提供参考和帮助。

DOI odwn1w03dk/5128456

作者封海珍

机构地区广东省连州中学广东连州 513400

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词高中物理学科核心素养循环递进教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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