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核心素养视域下小学数学有效教学策略分析
核心素养视域下小学数学有效教学策略分析
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摘要
摘要:新课标改革背景下,如何激活学生主动意识,如何提升课堂教学效率、如何生成学科核心素养,这些都是一线小学数学教师必须考虑的重要课题。为了优化教学设计、科学指导方法,实现课堂教学效益的最大化,笔者采用一系列的创新教学手段与教学形式,以此生成趣味、高效的数学课堂,促进学生综合素养发展。本文结合笔者实际教学经验,立足核心素养视域分析小学数学有效教学的思想内涵与实现策略。
DOI
3j7k83e5d1/5131477
作者
李维
机构地区
涪陵区江东街道中心小学校,重庆 涪陵408000
出处
《中小学教育》
2020年34期
关键词
核心素养
小学数学
有效教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年34期
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