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文本细读：初中文言文教学新视角

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摘要摘要：根据义务教育阶段语文新课程标准的根本要求，新形势下的教育教学活动要围绕“核心素养”展开。其中，文言文作为初中语文课程的重要组成部分，更是承载优秀传统文化的载体，如何把握教育改革的发展趋势，如何落实立德树人教育理念，如何在文言文阅读与鉴赏活动中落实核心素养思想，这些都是一线语文教师必然探究的课题。对此，笔者积极探索初中文言文教学新视角，尝试运用文本细读策略，提升课堂教学的实效性。

DOI rj88qe2rj0/5131510

作者杨细妮

机构地区广东省梅州市大埔县家炳第一中学广东梅州 514299

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词初中语文文言文文本细读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

2020年34期

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