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小学科学课堂的“趣”与“动”

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摘要　　摘要：本文是以课堂为主题，从科学课堂教学的趣动性出发，研究如何在现有课程标准下，让孩子们的课堂更加有趣。文中一共分三部分，第一部分着重分析如何让课堂趣起来;第二部分主要分析课堂如何动起来，这里的动不止动手能力，还包括动脑能力，师生互动能力等;第三部分则主要阐述如何让“趣”与“动”相结合的观点。

DOI wjvopw3w47/5132550

作者唐明勇

机构地区四川省中江县永太镇学校四川中江618100

出处《基础教育课程》 2021年2期

关键词　　有趣互动趣动结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）