首页 > 《教学与研究》 > 2021年2期 > 有效利用词块教学，提高学生听说读写

有效利用词块教学，提高学生听说读写

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【内容摘要】本文以词块理论为基础, 根据词块种类，结合笔者在新目标阅读教学中的词块教学策略，阐述了如何帮助学生找出词块、操练词块、积累词块及运用词块，通过借助这四步骤来增强学生的词块意识，培养学生的自主学习能力，提高学生的听说读写综合语言运用能力，最终为学生的终身英语学习打下坚实的基础。

DOI rdx2pv51jl/5136897

作者俞剑芬

机构地区浙江省宁波市北仑区顾国和中学

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词词块理论词块教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）