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我国初中生数学成绩及数学学习动机的性别差异研究
我国初中生数学成绩及数学学习动机的性别差异研究
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摘要
摘要:长期以来,人们普遍认为女生数学学习的能力不如男生。本文借助中国教育追踪调查数据(CEPS)进行分析,发现女生在初中阶段数学学习成绩均高于男生,但其数学学习动机显著低于男生。
DOI
7dm0k78ejn/5138678
作者
刘艺
机构地区
北京师范大学教育学部 北京市 100875
出处
《教育学文摘》
2020年33期
关键词
数学成绩 学习动机 性别差异
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2020年33期
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