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我国初中生数学成绩及数学学习动机的性别差异研究

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摘要摘要：长期以来，人们普遍认为女生数学学习的能力不如男生。本文借助中国教育追踪调查数据（CEPS）进行分析，发现女生在初中阶段数学学习成绩均高于男生，但其数学学习动机显著低于男生。

DOI 7dm0k78ejn/5138678

作者刘艺

机构地区北京师范大学教育学部北京市 100875

出处《教育学文摘》 2020年33期

关键词数学成绩学习动机性别差异

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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