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浅谈初中地理教学中学生“自主学习”能力的培养

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摘要摘要：我采用了操作探究、合作交流的教学方式，培养学生自主学习的能力。让学生通过细心观察、有序操作、深刻思辨，将课本上一些抽象的概念、复杂的变化过程从多层次，多角度去理解，并能让学生在操作探究过程中，学会与同学、老师合作交流，从而发展思维，感受到创造性地学习地理的乐趣，促使学生“做”地理、“学”地理、“悟”地理，达到乐学、爱学、会学的目的。

DOI 3j7k8g5vd1/5141129

作者宋大碧

机构地区四川省射洪市城西学校四川省遂宁市 629200

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词初中地理自主学习能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）