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小学英语教学中优化小组合作学习的策略

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摘要摘要:随着教育事业的不断发展，在新课标改革中要求教师要转变教育观念，将“教会学生知识”的教育理念转变为“教会学生学习”，而小组合作学习能够很好的促进教育理念的转变。教师在教学过程中要时刻以学生作为教育的主体，为了能够提高小学英语教学质量，小学英语教师非常注重教学方式和学习方式的研究。在不断地研究和实践中，根据小学生的认知发展规律以及处于该阶段的特征，小学英语老师赞同和实践小组合作学习的学习方式。本文将对小学英语教学过程中小组合作学习策略进行研究探讨。

DOI zdlvqp5q4l/5144916

作者潘洁

机构地区（陵城区滋镇中心小学山东省陵城区253500）

出处《中国教师》 2020年36期

关键词小学英语小组合作学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）