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语园漫步，闻“积”起舞——小学语文“日积月累”教学之我见

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摘要【摘要】：语文教学有一项根本任务，那就是语言文字的运用。“语文园地”具有知识性、针对性、实践性和趣味性等特征，其教学价值在于帮助学生积累、理解和运用语言文字。审视当下语文教材“日积月累”板块的课堂教学，明显存在着模式单一，只求记忆，不求理解等不可轻视的问题。本文从现阶段存在的问题，编排的特点，实施策略几方面加以阐述探讨，以求用行之有效的方法激活学生的已有积累，活用“积累”。

DOI zdlvqgkp4l/5145964

作者宋磅礴

机构地区义乌市北苑小学

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词统编本教材日积月累教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）