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情境教学法在小学语文教学中的运用探讨

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摘要摘要：新课程正在不断改革和发展，小学阶段的语文学科也应跟随趋势不断改进，以往过于规范化的教学方法难以满足当下的教学需求。但情境教学法则是建立在新理念基础上一种全新的教学手段，灵活且实用，教学效果极为显著。可激发小学生对于语文知识的学习兴趣，促使学生自主高效的学习，增加学生对于课堂的参与度，让学生的各项能力得以全面提升。

DOI lj1022w74v/5149968

作者胡圣德

机构地区山东省青岛市平度市同和街道育才小学 266725

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词小学语文情境教学有效应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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