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高中化学教学中学生化学学科核心素养的培养探究

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摘要摘要：化学教师对高中学生开展课堂教学的过程中应该关注到核心素养提出的创新要求与能力培养目标，重视通过课程教育引导班级学生对课程知识进行多个层面的探究，立足实践运用的方式，强化学科教育的实效性。研究指出，高中化学体现出系统性比较强的特点，所涉及的知识点比较复杂，高中生在对课程知识进行运用过程中会出现多种问题，不能保障学科教育目标的有效落实。基于核心素养提出的能力培养要求与高中生的认知思维，化学教师需要革新陈旧的教育理念，在教学资源合理运用的基础上打造高水准的探究平台。

DOI 54yex89mj0/5154728

作者黄建军

机构地区湖北省十堰市郧阳中学湖北十堰 442000

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词高中化学化学教学学生素养核心素养化学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）