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基于应用型人才培养的《消费者行为学》“模块化+情境化”教学模式的改革与实践

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摘要摘要：《消费者行为学》是一门实践性很强的综合性应用学科，在以消费者为导向的现代市场经济条件下，了解和洞悉消费者心理与行为是企业制定营销策略的基础，也是企业在竞争激烈的市场中取胜的关键。文章分析了应用型人才的内涵，结合《消费者行为学》教学实践，提出了“模块化+情境化”的教学理念，以期提升教学效果，为高职院校应用型人才培养提供有益尝试。

DOI 5jo70rzndv/5155984

作者陈幼红

机构地区浙江商业职业技术学院，浙江杭州 310053

出处《中国教工》 2021年2期

关键词应用型人才消费者行为学模块化情境化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1陈幼红. 基于应用型人才培养的《消费者行为学》“模块化+情境化”教学模式的改革与实践.教育学,2021-04.
2朱文敏. 《消费者行为学》实践教学方案的设计构思.文化科学,2012-07.
3魏文静. 高职院校《消费者行为学》创新教学模式探析.教育学,2018-04.
4张姚. 《消费者行为学》课程思政建设的探索与实践.教育学,2023-09.
5冯晓宁. 基于课程思政理念的消费者行为学课程教学改革研究.教育学,2023-08.
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来源期刊

中国教工

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应用型人才消费者行为学模块化情境化

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