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小学高段阅读教学中主动性思维培养

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摘要摘要：小学高阶段时期，学生通过阅读提高主动性思维，对于学生的语文学习是非常重要的，可以提高语文的综合素养。在教学中，教师要采用体会阅读乐趣、阅读后写读后感、尊重学生的个性化发展、创设阅读情景、展阅读范围等多种方式培养学生的主动思维能力。

DOI pj0v3exydy/5157599

作者徐娟

机构地区四川省绵阳市警钟街小学 621000

出处《时代教育》 2021年3期

关键词小学高段阅读教学主动思维教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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