利用生成性资源构建高效小学语文课堂探析-中国期刊网

摘要摘要：进入小学之后，学生对语文的学习就正式步入了系统和科学的逻辑程式中，遵循科学施教、注重各种渠道施教、利用各种资源施教也便提上日程。其中，引导教师利用生成性资源完成教学任务，让学生积累知识、掌握能力尤为重要。利用生成性资源构建高效课堂，对实现语文课堂教学目标有积极意义，能从整体上提高学生的学习能力和水平。面对课程教学改革的发展形势，教师只有创新教学观念和模式才能对语文教学发展起到积极作用。