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核心素养视角下的中小学英语教学衔接研究

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摘要摘要：英语是教学活动中十分重要的一环，中小学英语因其特殊性，更加受到师生的关注。英语教学由小学向初中转变是需要技巧的，巧妙处理好中小学教学衔接是考验教育工作者水平的试金石，它不仅是学习阶段的过渡，更是教学内容在更高级别的渗透。因此本文在核心素养视角下，探讨如何做好中小学英语的衔接工作。

DOI 54ye73wxj0/5168004

作者陈洪

机构地区湖北省十堰房县尹吉甫镇玉堤小学湖北省十堰市442100

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词核心素养中小学英语衔接

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）