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科学浓缩,汲取精华——谈高段阅读教学中概括能力的培养
科学浓缩,汲取精华——谈高段阅读教学中概括能力的培养
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摘要
摘要:在小学语文的教学活动过程中,教师应当格外注重培养学生的阅读概括能力,青少年概括能力的强弱将会对其综合性学习能力带来深刻的影响。随着新课改理念的不断发展,语文阅读教学活动也更加注重培养青少年的行文概括能力,针对小学语文高段的学生,教师应当在概括能力培养的过程中,降低学习难度,采用多元化的培养方法帮助学生更好地理解文章内容,从而形成正确的概括方向。
DOI
5jo7wk1kdv/5168036
作者
李美娇
机构地区
厦门市同安区阳翟小学,361100
出处
《中小学教育》
2021年4期
关键词
小学语文
高段
概括能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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