首页 > 《中小学教育》 > 2021年4期 > 科学浓缩,汲取精华——谈高段阅读教学中概括能力的培养

科学浓缩,汲取精华——谈高段阅读教学中概括能力的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学语文的教学活动过程中，教师应当格外注重培养学生的阅读概括能力，青少年概括能力的强弱将会对其综合性学习能力带来深刻的影响。随着新课改理念的不断发展，语文阅读教学活动也更加注重培养青少年的行文概括能力，针对小学语文高段的学生，教师应当在概括能力培养的过程中，降低学习难度，采用多元化的培养方法帮助学生更好地理解文章内容，从而形成正确的概括方向。

DOI 5jo7wk1kdv/5168036

作者李美娇

机构地区厦门市同安区阳翟小学，361100

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词小学语文高段概括能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）