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《阅读与鉴赏:上旬》
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浅谈小学低年级语文朗读指导策略
浅谈小学低年级语文朗读指导策略
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摘要
《语文课程标准》明确指出:"各个年级的阅读教学都要重视朗读。""要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"就低年级语文而言,新课标教材识字量较大,课文篇幅多数较长,于是朗读的指导显得尤为重要。
DOI
odwq8oz3dk/1077280
作者
乔慧君
机构地区
不详
出处
《阅读与鉴赏:上旬》
2011年7期
关键词
低年级语文
朗读指导
《语文课程标准》
小学
新课标教材
阅读教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
阅读与鉴赏:上旬
2011年7期
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