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探究小学科学实验教学的有效策略

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摘要摘要：教师对小学科学实验教学进行升级，提升教学有效性的情况下，带动学生更好的发展和进步。教师关注现阶段小学科学实验教学中存在的问题，为学生带来全新的学习认识和理解。教师在扩建学生学习感悟的同时，让学生跟随科学实验学习脚步，认真的提高自我科学实验能力。教师作为学生学习的积极指引者和帮助者，让学生更好的提升自身科学实验能力情况下，真正的促进学生综合素质发展和进步。

DOI 34goprkwd9/5175955

作者陈圆媛

机构地区义乌市北苑小学浙江义乌 322000

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词小学科学实验教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）