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高中历史教学人文精神培养路径探微

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摘要摘要：一般学校课程的教学大纲要求教师根据自己的历史能力和文化发展，促进和激励学生的心理状态，加强学生的身心健康，弘扬主流价值观。在学校时代，历史对学生的发展起着重要作用，对于理解中国人民优秀的传统文化传承和弘扬传统美德至关重要。因此，高中历史教师不仅要把理论知识作为主要教学方法，而且要在科学教学过程中逐步深化教育视角，以便在高中历史教学过程中更好地促进和实现学生精神。

DOI lj10plwg4v/5181092

作者薛俊

机构地区温州第二高级中学

出处《时代教育》 2020年23期

关键词高中历史教学人文精神培养路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）