探索基于目标驱动的《电工基础》教学模式

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摘要 摘 要:《电工基础》是中职学校电气类和机械类等工科专业中的一门专业基础课程,但由于中职学生本身文化理论基础不高,对其而言,在学习的过程中,仍然会存在很多的问题,严重的甚至可能影响到学生未来的发展。通过多年实践,结合以前的一些教学方法,本文提出了基于目标驱动的教学模式改革,希望能够有效地提高教师的教学效果和学生的学习效果。
出处 《教学与研究》 2021年4期
出版日期 2021年05月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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