农村小学语文教学中提高课堂提问有效性的策略

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:在小学语文教学中,课堂提问是师生之间最为主要的一种互动方式,它不仅能有效的改善课堂教学氛围,同时也能实现教师对学生思维能力的引导,对课堂教学效率的提升有着非常重要的促进作用。但是在广大农村地区的小学语文课堂教学中,很大一部分教师不注重课堂提问的科学设计,从而导致课堂问题缺乏有效性。因此,这就需要农村小学语文教师应积极的通过多元化教学策略的创新,来实现课堂提问有效性的提升。
出处 《教育学文摘》 2021年4期
出版日期 2021年05月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)