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探索“减负提质”背景下的小学数学课堂

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摘要【摘要】：“减负”从字面上理解就是减轻负担，在义务教育阶段是指减轻中小学生过重的课业和心理负担，减负并非不要教学质量。本文中是“减负提质”，是通过减负，推进素质教育的实施，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展和身心的健康成长。

DOI rj888xeyj0/5189282

作者李智渊

机构地区云南省曲靖市师宗县竹基中心学校

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词减负提质量变与质变常态课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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