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小学美术课堂中情景教育的创设与实践

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摘要摘要：美术情景教学以美术教材为纽带，通过创设多种不同的教学情景，使学生在具体情景中获得感知和情感，进而激发学生参与美术活动的兴趣与灵感。本文主要针对小学美术课堂中情景教育的创设方法进行研究。

DOI g4qe612n48/4910548

作者文波

机构地区山东省威海市新苑学校

出处《教育学文摘》 2020年22期

关键词小学美术情景教育创设方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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