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谈小学高段整本书阅读教学策略

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摘要摘要：随着新课程改革的不断发展和深入，在当前小学语文教学过程当中，整本书的阅读也被运用在小学语文阅读的具体教学过程当中，也是很多语文教师在教学过程中关注的一个重点的内容。很多小学语文教师在小学高年级语文阅读教学的过程中，针对整本书阅读进行了有效的探索。在具体教学的过程中，教师就需要采用有效的策略，提高整本书阅读教学的质量。本文就针对小学高段整本书阅读教学策略展开讨论与分析。

DOI g4qggm8rd8/5197000

作者袁海丽

机构地区河南省平顶山市叶县教育体育局教研室 467200

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词小学语文教学高段教学整本书阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）