摘要
摘要:在高中数学的教学过程中,对于学生的思维锻炼有着十分重要的意义。高中数学有着更多的逻辑思维题目,不仅仅是对一些数学基础概念的简单运用,而是需要进行整合运用。在教学的过程中,提出问题会比解决问题更重要,因为提出问题能够激发学生去思考,去锻炼思维逻辑能力,从而在思考的过程中加深印象。在提问的过程中,要注重对学生的启发,不仅是简单地提问,而是要对问题的各个方面做出仔细地衡量与考虑,进行启发式的提问,这样才能够让学生及时地跟上课堂教学的节奏,营造良好的高中数学教学课堂的氛围,提高数学的教学效果。
出版日期
2021年05月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)