首页 > 《教学与研究》 > 2021年4期 > 画图策略在小学数学解决问题教学中的实践与研究

画图策略在小学数学解决问题教学中的实践与研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着我国新课改的深入推进，小学数学的教学模式也在不断调整。小学生的思维能力较弱，在教学数学时，教师应该充分利用画图策略的思想进行教学。这样才能有效地扩展学生的思维，提高他们的数学解题能力。画图策略思想的核心在于化抽象为具象，将抽象的概念转换成形象的图形，加强学生对概念的理解。这不仅能提高学生的学习成绩，还能进一步提升他们的学习能力。

DOI wjvo3e8w47/5203302

作者何凤丹

机构地区惠州市第一小学广东惠州 516000

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词画图策略小学数学解决问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）