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义务教育阶段“公民同招”政策执行效果及存在的问题——基于K市的调查分析

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摘要摘要：近年来，义务教育阶段“公民同招”政策是教育领域的研究热点问题。该政策实施两年，本文以K市为调查对象，从小学和初中两阶段分析“公民同招”政策执行后，K市民办义务教育“择校热”明显降温，分析出“公民同招”政策执行后学区房上涨、群体不适应等问题，提出扩充公办优质资源、转变群体观念等有效策略。

DOI 6jrw37gy45/5203539

作者刘艳段淑芬

机构地区云南师范大学商学院语言文学学院云南省昆明市 650106

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词义务教育公民同招政策执行效果问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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