首页 > 《教学与研究》 > 2021年5期 > STEM理念融入高中通用技术课程的实践与探索

STEM理念融入高中通用技术课程的实践与探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：STEM理念来源于美国，是美国针对国际人才竞争所提出并实施的一项国家教育策略。目前在全国范围内得到推广，我国也在大中小学的教育教学中积极推广这一理念。STEM理念的核心是多学科的交叉、融会贯通。该理念是各个学科的整合，并连接起各个学科交汇的一个桥梁，而高中通用技术正是沟通各个学科的良好桥梁，是STEM理念实施并发展的一个良好的平台。因此，将STEM理念融入到高中通用技术课程中，综合运用各学科的知识和技能解决生活实际问题，对于全面提高学生们的综合素质和核心素养大有益处。

DOI 2d37xqvl49/5208343

作者李瑞怡

机构地区山东省聊城第一中学 252000

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词 STEM理念通用技术实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）