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STEM教育理念下的通用技术课程教学模式

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摘要摘要STEM是一种具备跨学科、规范、实践等性质的教学理念，在其中应用通用技术课程需要将学生作为开展核心，根据实际问题来建立教课情景，然后根据提出的问题来促进学生进行探究性学习。教师需要在这个过程中构建知识结构，引导学生用实践来解决问题。本文通过分析STEM教育理念下的通用技术课程来探讨教学模式。

DOI zdlwom1qjl/3688740

作者罗世庆

机构地区罗世庆（广西北海市第七中学536000）

出处《中小学教育》 2019年9期

关键词 STEM 通用技术教育理念教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）