首页 > 《教育学文摘》 > 2022年14期 > STEM教育理念下高中通用技术课程项目式学习活动的设计研究

STEM教育理念下高中通用技术课程项目式学习活动的设计研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：STEM教育指的是对科学、工程、艺术等各个学科的跨界学习与整合，是不同学科内容组合的有机整体，在新时代教育背景下发挥着重要作用。利用STEM教育理念来指导高中通用技术课程发展符合新形势下教育发展的实际需要，具有一定的设计性、趣味性和艺术性，有利于从根本上提高通用技术课堂效率。因此，本文从设计要求和实施运用两个层面入手对STEM教育理念下高中通用技术课程项目式学习活动设计进行了研究，旨在更好地培养学生跨学科思维，促进高中学生综合全面发展。

DOI pj08r8wv4y/6563703

作者蔡小扬

机构地区温州市瓯海区第一高级中学 325060

出处《教育学文摘》 2022年14期

关键词 STEM 教育理念通用技术课程项目式学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）