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小学数学教学中渗透数学思想方法的有效策略分析
小学数学教学中渗透数学思想方法的有效策略分析
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摘要
摘要:为了不断提升小学数学的教学效果,让学生更加积极主动的参与到学习中来,一些学校对于在教学过程中渗透数学思想方法进行了深入的研究,事实证明这一方法不仅对教学工作有很好的助力作用,还能够让学生更加深入的理解数学问题。数学思想方法是数学知识积淀到一定程度而发生的升华,首先它立足于数学的基本知识,但是又从相对感性的角度让学生深入的理解数学。
DOI
lj10n5y74v/5216520
作者
周顺慧
机构地区
泰州市凤凰小学
出处
《基础教育课程》
2021年4期
关键词
小学数学
数学思想方法
渗透策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2021年4期
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