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小学数学教学中渗透数学思想方法的有效策略分析

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摘要　　摘要：为了不断提升小学数学的教学效果，让学生更加积极主动的参与到学习中来，一些学校对于在教学过程中渗透数学思想方法进行了深入的研究，事实证明这一方法不仅对教学工作有很好的助力作用，还能够让学生更加深入的理解数学问题。数学思想方法是数学知识积淀到一定程度而发生的升华，首先它立足于数学的基本知识，但是又从相对感性的角度让学生深入的理解数学。

DOI kd2ql89ed6/5410386

作者杨德富

机构地区重庆市北碚区人民路小学蔡家校区重庆北碚 400700

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词　　小学数学数学思想方法渗透策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）