摘要
摘要：随着人们对于教育的愈加重视和素质教育改革的不断推进，语文作为传统学科之一，在小学教学中凸显了其重要地位。同时，由于教学体系在不断改进和进步，逐渐产生了以核心素养为导向的新兴教学理念和模式，并取得了显著成效，尤其在在学生学习效率、教师教学质量方面取得了不朽成绩。因此，如何创新教学方法并将其应用在语文教学中、让学生在日后的学习交流中实现自我突破、提升核心素养等问题引起了社会学术界的广泛关注。本文就旨在立足小学语文教学模式现状，提出如下合理化建议：首先，小学语文教学应摒弃传统低效教学方式，其次，应明确学生主体地位，最后，促进学生由被动接受转化为主动探索学习，提升学生核心素养。
出版日期
2021年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
