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关于小学数学课堂教学中的情感教育渗透的思考

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摘要摘要：新课程改革以来，以“核心素养”为导向和目标的教学开始逐渐深入每个学科的教学之中。在由应试教育转向素质教育的过程中，除了系统性的学习能力的培养，学生的个人情感与思想品德的培养也是一大重点。在这个部分，情感教育一直是过往教育当中的空白。特别是在小学数学课堂中的展开，值得教育工作者仔细研究。

DOI n499mo194y/5229183

作者黄胜

机构地区四川省达州市宣汉县毛坝镇中心校 636155

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词小学数学情感教育教师渗透引导教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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