首页 > 《中国教工》 > 2021年6期 > 批注式阅读教学在高中语文教学中的运用研究

批注式阅读教学在高中语文教学中的运用研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在科学技术日新月异的今天，每个人都处在时代发展的大潮流中，为了获得个人的长足发展，每个人都要有良好的阅读理解能力，以此来不断地充实自己，紧跟时代发展。阅读理解能力是学生语文学习中的一项基本素养，也是学生学习其他学科的重要基础。高中阶段，阅读在语文学习中占绝了较大的部分，一些学生因为不会阅读、不理解文章内容而失去语文学习的兴趣。为了改变这一现象，高中语文教师可以开展批注式阅读教学，逐步提升学生的阅读能力。本文结合案例，阐述了批注式阅读教学在高中语文教学中的运用研究。

DOI ojz6exved5/5235570

作者谭瑶

机构地区贵州省遵义市南白中学 563100

出处《中国教工》 2021年6期

关键词批注式高中语文阅读教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）