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批注式指导视角下的高中语文阅读教学

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摘要批注式阅读来源于古代的评注法,它是和阅读教学相辅相成的一种新型的阅读模式。作为一种自主性阅读的模式,它与新课程改革的理念契合,给高中生创造了平等、自由的学习氛围,促进师生有效互动。新课程标准强调阅读是每个学习者的个性化的行为,批注式阅读教学正是在教师的引领下,学生依照自己对文本的理解,运用简洁的文字或者符号对文本进行注解的阅读模式。

DOI 54klgnp3jk/1980633

作者高曙燕

机构地区不详

出处《语文天地》 2019年4期

关键词语文阅读教学批注式阅读高中生阅读模式自主性阅读新课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）