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《中国教师》
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小学数学教师实施激励策略的有效方式
小学数学教师实施激励策略的有效方式
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摘要
摘要:当今社会能够日新月异的蓬勃发展,与人才的培养息息相关。国家及教育机构及其重视教育事业的革新与发展。随着新课改的进行,在小学数学授课过程中,教师首先应该依据学生的个性与成长规律,满足学生在的学习上的需要,并使教学机制得到有效激励。本文就激励机制在小学数学授课过程中的应用进行了分析与讨论。
DOI
5jo7l3lzdv/5239760
作者
李晓霞
机构地区
山西省晋城市沁水县定都小学 山西省 晋城市 048200
出处
《中国教师》
2021年5期
关键词
小学数学
激励机制
对策探讨
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年5期
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