构建小学数学课堂氛围活跃性的探讨

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:伴随着新课标的改革的不断深入,全面素质化教育的推进,对于现阶段的广大一线小学数学教师提出全新的教学挑战与新的机遇。小学生缺乏自主学习意识,注意力难以持久的集中等认知特点,倒逼着教师必须积极主动地创新和优化教学方法和手段,改变以往传统的教育理念,科学合理的运用丰富多样化的教学方式,创造出和谐有效的数学课堂教学氛围,通过精心设计的教学活动来增加课堂氛围的活跃度,带动学生的学习数学知识的兴趣与积极主观学习能力,提升整体的数学教学质量。
出处 《中小学教育》 2020年34期
出版日期 2021年06月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献