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初中英语阅读课中高阶思维能力培养的有效策略

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摘要摘要：学生在学习的过程中通常包括识记、理解、运用等方面，随着思维能力的不断发展，高阶思维要求学生在学习过程中还能对知识进行分析、综合、评价和创造，能有效提升学生的核心思维能力，对学生的发展带来极大的帮助。从初中英语阅读的角度来看，很多学生的英语阅读都停留在文章的表层内容上，没有深入了解其中的内涵，因此，英语教师应注重培养学生的高阶思维能力，让学生掌握阅读的技巧，从而提升学生的英语阅读能力。

DOI lde5zg8ed3/5654389

作者粟静

机构地区北京第二外国语学院附属中学 100020

出处《中国教师》 2021年18期

关键词初中英语阅读课高阶思维能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）