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高中物理学生实验探究素养的构成和培养路径

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摘要摘要：随着新课改的推行，高中物理课程的教学目标是培养和提高学生的物理综合素养及能力，以此来促进学生的全面发展。受传统应试教育的影响，高中物理实验教学的成果一直不太理想，但是物理实验教学是物理教学的基础内容，因此，高中物理教师必须充分了解物理实验教学的重要性，并对物理实验课程进行优化，从而促进学生对物理知识的掌握，提高物理综合素养。基于此，以下对高中物理学生实验探究素养的构成和培养路径进行了探讨，以供参考。

DOI zdlvml724l/5257464

作者骆晓玲

机构地区山东省蓬莱第一中学 265600

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词高中物理学生实验探究素养构成和培养路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）