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小学数学如何情境创设生活化，激发学生的兴趣

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摘要【摘要】数学是一门充满思维乐趣的关键学科，教师在教学过程中要能够引导学生多思考探究、多动手操作才能深刻感受到它的魅力所在。在实践教学过程中，教师要能够坚持陶行知先生倡导的生活教育理念，在课堂中通过创新生活化教学将抽象的知识转化为学生熟悉的生活场景，让学生积极参与到数学课堂中，在玩乐过程中内化数学知识，在轻松活跃的课堂氛围中锻炼学生的实践应用能力，促使数学教学效率得以有效提升。

DOI odwne199dk/5259180

作者赖显香

机构地区贵州省遵义市余庆县龙溪第二小学

出处《中国教师》 2021年06期

关键词小学数学生活化情境教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）