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探索小学道德与法治课堂有效性教学策略

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摘要　　摘要：小学阶段是学生身心成长的关键阶段，由于小学生没有形成完整的人生观、价值观和世界观，容易在成长的过程中受到不良影响。小学道德与法治是培养学生基本道德观念和法制观念的重要课程，能够帮助学生解决生活中遇到的困惑，养成良好的思想行为习惯，促进小学生的全面健康发展。本文将通过分析小学道德与法治课堂教学存在的问题，探索小学课堂有效教学策略。

DOI 6jrwowmw45/5262063

作者肖华洪

机构地区会理县城关第二小学四川会理 615100

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词　　小学道德与法治课堂教学策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）