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探究小学体育课程教学评价指标体系的构建

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摘要摘要：基于小学体育新课改的落实与推进，“体育课程教学评价指标体系的构建”，成为了当前体育一线教师教学工作的重中之重。教师要明确体育课程评价指标是：“绝对评价”与“相对评价”的综合，是教学过程和教学目标有效拓展重要途径，也是提升小学生综合体育技能的重要方法。构建多元化、高效性的体育课程教学评价体系，可以为系统性、全面性构建小学体育课程理论联系实践的重要指南，对于增强学生的学科核心竞争力有一定的促进作用。

DOI g4qg96eod8/5264400

作者路涛

机构地区山东省肥城市白云山学校山东肥城 271600

出处《教育学文摘》 2021年6期

关键词小学体育课程教学评价指标体系构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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