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小学《道德与法治》课程教学现状及对策研究

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摘要摘要：在小学《道德与法治》课程教学中，具体分析教学现状，找到相关问题的解决方法，进行有效的师生互动，深入挖掘小学生的内在潜能，帮助他们不断提高学习质量，对于教材内容产生深刻记忆，是教师必须完成的教学指导任务。整体优化了小学《道德与法治》课程教学的效果，使更多学生爱上学习、乐于思考，他们的认知水平随之提升，在接下来的探究活动中会有出色表现。本文特意总结了小学《道德与法治》课程教学的有效策略。

DOI odwne73ydk/5264456

作者江海洋

机构地区重庆市南岸区珊瑚实验小学校

出处《教育学文摘》 2021年6期

关键词小学教育道德与法治课程教学现状对策研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）