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西藏寄宿制中学感恩教育实践与探索----以昌都市卡若区第二初级中学为例

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摘要摘要：感恩教育在不同年龄阶段有不同表现形式，如何有效对初中生进行感恩教育是一项重要的研究课题。针对寄宿制学校中学生的普遍问题，西藏昌都市卡若区第二初级中学开展了感恩教育研究与探索，以“知恩、记恩、感恩、报恩”为中心，以主题教育活动、社会实践活动为驱动，通过校园文化、学科教学、主题活动、家教联系、媒体熏陶为平台，实现师生、生生、学生与家长、学生与社会的互动感恩教育，引发学生感恩共鸣，并使学生把感恩意识外化为感恩行为，帮助他们逐渐形成良好的个性和健全人格。

DOI 54ye8v6mj0/5268728

作者余荣刘斯

机构地区（西藏昌都市卡若区第二初级中学 854000）

出处《教学与研究》 2021年7期

关键词中学生感恩教育教育实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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