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课堂提问在初中语文教学中的优化

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摘要摘要：初中阶段是语文教师培养学生养成良好学习习惯、有效实现教学目标的关键时期，在教学过程中，初中语文教师需要对自身教学思想与策略进行有效创新。在初中语文课堂中，提问是极为常见的一种激发学生展开深入思考与思维创新的重要策略，可以推动语文课堂教学进程。课堂提问不仅仅是教师应当掌握的一种教学技巧，也是师生之间进行深入沟通交流的方式。传统语文课堂教学中，教师虽然也经常应用课堂提问的形式激发学生思考，但其实答案早已固定，学生完全无法自主思考。在此背景下，教师需要精心设置课堂提问，优化语文课程教学。

DOI 7dm0377rjn/5277154

作者孙守友

机构地区安徽省怀远县魏庄初级中学安徽怀远 233441

出处《中国教师》 2021年07期

关键词课堂提问初中语文优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）