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文化视角下高中物理课程教学的研究

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摘要摘要：文化是我国历史进程和社会发展中千百年来形成的智慧结晶和社会产物，与素质教育、科学、艺术、技术等都与文化有着千丝万缕的联系。素质教育不断深入，高中物理课程教育也进入了新一轮的改革和创新。文化中蕴含了大量的教育因素和教育内涵，符合素质教育提出培养高中生物理学科核心素养的要求，能够有效推动高中物理课程教学的改革和发展。因此，文化视角下高中物理课程教学的意义和路径是本文重点探索的方向。

DOI 7dm03gzvjn/5278678

作者李兴华

机构地区贵州省安顺市第二高级中学，贵州安顺 561000

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词文化视角高中物理课程教学教学路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）